《怎么描写老师》
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1、沟通的各项能力中，最重要的莫过于聆听的能力。高谈阔论的能力、强而有力的声音、精通多国语言甚至写作的才能都不比聆听来得重要。
2、以效果作为考评标准，领导者才有效率。
3、我是否曾主张，我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。只要有让我们解救情况的一丝机会，我们便要奋斗。
4、把握现在，不必哀悼过去，更不要忧愁未来。
5、老师与大师的区别：老师就是把你带进他的世界，怎么学也学不明白;大师就是走进你的世界，看到你缺什么，他告诉你，讲了核心点，使你明白了!
6、有些企业家想把企业留给孩子，错了，企业是市场的，谁在市场上有本事，企业就给谁!皇上想把江山给孩子，刘备给了阿斗，结果让人家取代了!
7、心灵的成熟过程 是持续不断的自我发现、自我探寻的过程，除非我们先了解自己，否则我们很难去了解别人。
8、生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何，因为，生活是由思想造成的。
9、经营人就两件事——动力和阻力! 任何人还想活下去，就为这三件事：“食、性、爱。” 老板要让员工有动力，就要激发每个员工的“内需”，让他们开始有“吃的好，穿的好，买好房，开好车。”的欲望。
10、一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。
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