《五个一是什么意思》
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1、教育最复杂的任务之一,就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事,就应当让他们有行动的自由,不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得,他们只有为别人提供达到目的的可能性,才能达到自己的目的。
2、理念为实现而需要一个图型,也就是说,需要各个部分的一种先天地从目的原则出发规定的杂多性和秩序。
3、逻辑学是研究纯粹理念的科学。
4、美,是道德上的善的象征。
5、世界历史即是世界审判”揭示了其历史观兼有神义论和人义论的双重品格 。
6、知性先天的可以做到的,永远无非是预先推定一般可能经验的形式,而既然不是显象的东西就不可能是经验的对象,所以知性永远不能逾越感性的界限,只有在感性的界限内部对象才被给予我们。
7、我首先要求诸君信任科学,相信理性,信任自己,并相信自己。
8、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现,这也很接近于虚骄。
9、任性和偏见就是自己个人主观的意见和意向,——是一种自由,但这种自由还停留在奴隶的处境之内。
10、一个罪犯的犯罪思想比天堂里的奇迹还要伟大!
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